A galera do Fundamental I também mostrou que adora uma folia e fez seu baile de carnaval na tarde de 19 de fevereiro.

O Fundamental II do CENSA participou de uma acolhida especial, na manhã de 20 de fevereiro. Durante o encontro, foram apresentados vídeos com a temática "Brincadeira é o que faz rir juntos", produzidos pelos próprios alunos, alertando sobre segurança, cuidado, companheirismo e responsabilidade afetiva. O material é resultado de um intenso debate e reflexão sobre a "Brincadeira da rasteira", tão disseminada nas redes sociais.
- Sentimos a necessidade de conscientizar nossos jovens sobre o cuidado com o outro e as consequências dos nossos atos, ressaltando a importância da empatia e do diálogo - disse Anna Luisa Ferreira,orientadora educacional do 6º ao 8º ano.

Enquanto aguardam o bailinho de Carnaval, os pequenos da Escola Infantil dão asas à imaginação e põe a mão na massa para incrementar ainda mais a festa. No dia 19 de fevereiro, o 3º período confeccionou um lançador de confete! Os alunos desenharam, recortaram e montaram a criação, curtindo cada momento maker. Agora é só esperar o dia 20 para cairem na folia!

O 7º ano fundamental do CENSA participou de uma dinâmica abordando os "memes" que envolvem "gatilho".A palavra, utilizada na Psicologia como uma referência a disparos emocionais inconscientes realizados pelo cérebro como reação imediata a estímulos externos, viralizou na internet no final de 2019, diante de uma postagem de bom dia de um pai para a filha. A mensagem incomodou uma seguidora que sugeriu a retirada do áudio, alegando que a mesma poderia afetar milhões de pessoas que não possuem o nome do pai no registro.
- Foi um trabalho de interpretação e reflexão acerca do que replicamos na internet - disse Daniela Ulrick, professora de Língua Portuguesa e responsável pela atividade - Nossa intenção é aprofundar o estudo do tema, convidando nossa Orientadora Educacional Anna Luísa Ferreira, para explicar o termo dentro da Psicologia.

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As aulas de Psicomotricidade da Escola Infantil do CENSA estão a todo vapor! No dia 13 de fevereiro, o 3º período realizou sua primeira dinâmica, com a "Bola no cesto". O objetivo foi estimular a coordenação visomotora, com noção de espaço e forma, mas a criançada viu como uma divertida brincadeira!

- Essa atividade é um suporte para habilidades relacionadas a leitura e escrita, pois estimula habilidades como atenção e concentração, fundamentais para atividades de registro com referencial que necessitam da articulação da visão com o ato gráfico - explicou Liliana Nogueira, coordenadora do segmento.

Quantos somos? A partir dessa pergunta, o 2º período da Escola Infantil teve as primeiras noções de estatística. A atividade aconteceu no dia 14 de fevereiro e propôs a construção de um gráfico com os nomes dos meninos e meninas da turma, observando as quantidades e proporções.

- De forma lúdica e criativa, trabalhamos os conceitos de contagem oral, registro de números e classificação - explicou a professora Danielle Rangel.

Promover um aprendizado prazeroso é uma das características da Escola Infantil do CENSA. E as professoras não hesitam em fazer uso de brincadeiras como ferramentas de trabalho. No dia 17 de fevereiro, a atividade do 3º período foi com o quebra-cabeças. Atraídos pela beleza das cores, variedade das peças e desafio de completarem a tarefa, os pequenos se empolgaram com a dinâmica.

- No processo de formação educacional e cognitiva de uma criança, percebe-se a importância dos quebra-cabeças no desenvolvimento físico, neurológico, psicomotor, capacidade de concentração, noção espacial, percepção visual e aumento de conhecimento sobre diversos assuntos - explicou LIliana Nogueira, coordenadora da Escola Infantil.